生命故事講堂
採訪與寫作
主講人: 中時資深記者陳愛珠小姐
講座時間:2007.10.12 9:45~12: 00
講座地點:教育館313
主持人:陳千惠老師
講座紀錄:林湘琳
開朗的笑容是陳愛珠的正字標記，擁有28年記者資歷的她，歷經過戒嚴、解嚴，以及網路興盛後不同的媒體生態，現任中國時報記者。輔大大傳系畢業的她，大學4年到工作，都在從事「採訪與寫作」，她希望透過這次的分享，讓同學們能了解平面記者的工作、需要培養的能力及讀者應從什麼角度、概念去看媒體的報導。
媒體這件事
早期的媒體生態，就是三大報、三大電視台，而電視台的製作人、報社的編輯多會在學校任教，本科系的學生畢業後自然就進入媒體工作。在戒嚴時期，政府對媒體的限制多，很多新聞如果議題牽涉到政治，都不能刊登；解嚴後，民間報業崛起，企業、廠商、各機構排隊登廣告；而現在的媒體因為人為操作或立場問題，呈現的新聞都無法保持絕對客觀，民眾把媒體視為亂源。
然而媒體對於陳愛珠而言，是迷人又驚奇的。記者應變力要好，反應力要快，這樣有突發事件時，才能隨時進入狀況，另外記者也要保持思緒的冷靜。她說：「媒體既是競爭的又是合作的，記者工作壓力雖大但又富有變化性。」
談採訪
有人問，採訪主題為何？會發展出什麼樣的問題？可以有答案嗎？陳愛珠說：「採訪就是不斷提問題，但採訪者不能事先設想好答案，如此會限制新聞的延展性。」採訪就像家庭主婦買東西，可以用輕鬆、自然，像在和朋友聊天般的口吻，來引導受訪者，如此對方較不會緊張，說出來的資訊也就會多。新聞主題扣合「人」，因為與人相關的話題才會吸引大眾，被大眾所關切，但更重要的是，千萬不要忽略被採訪者的感受。
採訪通常會有兩種狀況，一是臨時發生的事件，採訪者需要發揮高度的應對能力，來報導現場狀況，而且訪問必須環繞著一個主題，並隨著受訪者的回應繼續延伸問題，或從中發掘新的、有趣的問題；另一是事先預訂好的訪問，在採訪前必須準備充足齊全的資料，也要確保訪談問題是否完備，在採訪過程中，要試圖讓問題延續，以獲取更多資料，邊記錄時也要邊思考，有新點子或有疑問時，要隨時提問，在訪談後要留下訪談者的聯絡電話，以確保文章的完整性。陳愛珠笑著說：「記者都有資料恐懼症，寧可多問問題，擁有多一點資訊。」
談寫作
「記者隨時都要一心多用，腦袋要不停轉動，要隨時記錄、思考，這篇稿子該怎麼寫？從何角度切入?採訪當下覺得哪句話是重點，可以特別標示，最後撰稿時才有記憶點。 」陳愛珠表示，她學生時期最討厭寫作，沒想到以後竟是靠筆桿子生活。跑社會新聞，要和警察大哥打交道，並能勇敢進入案發現場，回到辦公室後就擬大綱：先寫導言（5W1H[1]），再找一個出發點，例如，地點來發展主題新聞。「你可以從自己有想法的主題著手，利用強調該主題或改變主題的順序，來從新聞制式化寫作中求變。」
在寫比較爭議性的內容，或是報導理念與受訪者的名利產生衝突時，要與受訪者多溝通，用詞和緩一點，新聞不要被寫死，讓對方有台階下，讀者也能有想像空間。若文章為故事性的敘述，要小心不要重複內容，句子要精簡，一句話不能太長，不要有口語的敘述，寫完可以念一遍，檢查文章的流暢度。
寫作就是多寫、多練，陳愛珠說，在報社有陳4千的稱呼，每天寫4千字的稿子。除此之外，寫文章的速度要快，要能在截稿之前交出稿子，不然追到再重要的新聞都是枉然。陳愛珠建議，勤看書、雜誌和電影可以增廣自己的見識；同一個新聞事件，可以以比報方式來分析各報報導觀點及排版，而多寫、觀察社會的動態和現象也是很好的增進自己寫作能力的方法。
早年新聞寫作可以有個人風格，能批判；早年的訓練，記者採訪、特稿、攝影一手包，可以讓記者有縝密的思考跟紮實的採訪能力，然而現在報紙多採統一新聞稿。最後， 陳愛珠補充，做記者要有自己的獨特性，並有表達能力和表現誠意。
